Esta semana se instalaron las mesas para la construcción del plan de desarrollo nacional en Pereira. Aunque el mayor tiempo de la jornada se destinó a las intervenciones del gobierno nacional al final se abrieron espacios para plantear propuestas por mesas.
En materia educativa se propone la inclusión de un programa integral para la educación media. La tasa de cobertura bruta en Colombia está por debajo de los países de la OCDE. Los datos de cobertura neta son aún más bajos, de acuerdo con el Banco Mundial el 76% de los jóvenes de 15 y 16 años está estudiando, pero solo el 47% cursa el grado que le corresponde.
En Colombia la obligatoriedad educativa llega solo hasta noveno grado. Los planes de desarrollo no han tenido metas claras ni ambiciosas para universalizar la educación media y prevenir la deserción con seguimiento a las necesidades de transporte, alimentación, conectividad o de acompañamiento psicosocial.
Una mayor cobertura en educación media puede mejorar el tránsito a la educación superior. Solo el 48% de los bachilleres pasa de inmediato a la educación superior. La brecha social entre grupos sociales es grande. Según el Banco Mundial, solo se matricula el 10% de los jóvenes más pobres frente al 40% de los más ricos.
Adicionalmente, la encuesta de Opinión en Educación 2024 de Empresarios por la Educación muestra que la falta de recursos (60%) y la falta de información sobre opciones (31%) son las principales barreras que enfrentan los jóvenes. Un sistema nacional de tránsito, con orientación socio-ocupacional desde noveno y con articulación de la media con la educación superior permitiría mejorar la tasa de tránsito a las universidades.
Por último, la OCDE señala que las oportunidades de práctica para estudiantes de media son muy limitadas y desconectadas del mercado. Por eso la media técnica y la formación dual deben articularse con el SENA, las instituciones de educación superior y las empresas, según las vocaciones de cada región.
